<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
    <channel>
        <link xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="https://overblog.superfeedr.com"/>
        <link xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" href="https://eje.eklablog.com/rss" type="application/rss+xml"/>
        <title><![CDATA[La validation des acquis éducteur éducatrice de jeunes enfants]]></title>
        <link>https://eje.eklablog.com/</link>
        <generator>Overblog - https://www.over-blog.com</generator>
        <description><![CDATA[Mon parcours VAE pour devenir EJE]]></description>
                    <item>
    <title><![CDATA[Formation Lóczy CNFPT 13 - 14 mars 2017]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/formation-loczy-cnfpt-13-14-mars-2017-a129068396]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/formation-loczy-cnfpt-13-14-mars-2017-a129068396</guid>
    <pubDate>Sat, 18 Mar 2017 11:26:53 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[LÓCZY ou le maternage insolite La méthode Loczy met l’accent sur le respect de l’activité autonome. On laisse l’enfant découvrir les jeux par lui-même sans intervenir dans l’acquisition des postures Le contexte : l'hospitalisme C'est un état dépressif... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Développement du langage et de l'alphabétisation (81 pages)]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/developpement-du-langage-et-de-l-alphabetisation-81-pages-a128568756]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/developpement-du-langage-et-de-l-alphabetisation-81-pages-a128568756</guid>
    <pubDate>Wed, 22 Feb 2017 15:16:33 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Accompagner le langage du tout-petit]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/accompagner-le-langage-du-tout-petit-a128567690]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/accompagner-le-langage-du-tout-petit-a128567690</guid>
    <pubDate>Wed, 22 Feb 2017 14:12:52 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Accompagner le langage du tout-petit Avant 2 ans, l'enfant parle pour communiquer. Si l'adulte observe et écoute le bébé, il comprend alors qu'il agit sur son environnement. Il ne faut pas hésiter à parler en faisant des phrases avec une prononciation... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[EJE motivations et rôles]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/eje-motivations-et-roles-a128534364]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/eje-motivations-et-roles-a128534364</guid>
    <pubDate>Mon, 20 Feb 2017 15:54:55 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Pourquoi vouloir devenir EJE? Il ne faut jamais dire qu'on veut être EJE car on aime les enfants. On veut être EJE parce qu'on aime travailler avec les enfants, pour les accompagner, la réflexion constante, les projets ou pratiques mises en place, pour... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Etablissements d'intervention de l’EJE ]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/etablissements-d-intervention-de-l-eje-a128525420]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/etablissements-d-intervention-de-l-eje-a128525420</guid>
    <pubDate>Sun, 19 Feb 2017 17:45:14 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[ETABLISSEMENTS D’INTERVENTION DE L’EJE LES STRUCTURES PETITE ENFANCE Elles veillent à la santé, à la sécurité et au bien être des très jeunes enfants et ont pour missions de contribuer à leur développement et à leur éveil, au cours d’une période déterminante... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Organismes]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/organismes-a128524908]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/organismes-a128524908</guid>
    <pubDate>Sun, 19 Feb 2017 16:44:17 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[ASE – CMP – CMPP – CAMSP – CRIP – ODPE – ODAS – MSP – CI&RA – Association Pickler-Loczy – CNA – APOP – SFP – RASED – ARS – OMS – ADAPEI – Centre social – CODAJE – REEAP – CODES – INPES – PNNS - ASE Aide Sociale à l’Enfance Conseil Général Le service de... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les 2 systèmes relationnels parents – enfants]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/les-2-systemes-relationnels-parents-enfants-a128494862]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/les-2-systemes-relationnels-parents-enfants-a128494862</guid>
    <pubDate>Fri, 17 Feb 2017 15:25:12 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Les 2 systèmes relationnels parents – enfants Le système relationnel SAPE Définition L'adulte référent (parent, éducateur, professeur...) a tendance à être SAPE Sourd au langage verbal de l'enfant Aveugle au langage non verbal de l'enfant Partial, systématiquement... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Halte aux stéréotypes garçons - filles]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/halte-aux-stereotypes-garcons-filles-a128454032]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/halte-aux-stereotypes-garcons-filles-a128454032</guid>
    <pubDate>Thu, 16 Feb 2017 13:03:07 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[STOP AUX STEREOTYPES ! La pédagogie égalitaire c'est laisser l'enfant jouer à n'importe quel jeu, qu'il soit une fille ou un garçon. Les stéréotypes se créent au sein des familles, même si en général les parents acceptent que leur enfant joue à n'importe... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Pour l'accueil égalitaire des parents]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/pour-l-accueil-egalitaire-des-parents-a128427286]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/pour-l-accueil-egalitaire-des-parents-a128427286</guid>
    <pubDate>Wed, 15 Feb 2017 13:05:55 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Pour l'accueil égalitaire des parents Socialisation différentiée vs égalité universaliste On pense qu'un homme va, parce qu'il a une essence exclusive d'homme, fatalement apporter ceci ou cela aux femmes et inversement, c'est la socialisation différentiée.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Livret 1 envoyé]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/livret-1-envoye-a128413660]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/livret-1-envoye-a128413660</guid>
    <pubDate>Tue, 14 Feb 2017 15:48:53 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[J'ai posté mon livret 1 samedi dernier, le 11 février ;-) En attendant de savoir si je suis recevable ou non, je me fais des fiches mémo sur Bowlby, Dolto, Gesell, Vygotski... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Lev Vygotski]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/lev-vygotski-a128413104]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/lev-vygotski-a128413104</guid>
    <pubDate>Tue, 14 Feb 2017 15:10:53 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Lev Vygotski 1896- 1934 Les grands courants de psychologie : La théorie socio-constructive. Elle accorde une importance aux interactions sociales dans l'apprentissage. Psychologue russe. Le développement Le développement de l'enfant s'effectue du social... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Henri Wallon]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/henri-wallon-a128392464]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/henri-wallon-a128392464</guid>
    <pubDate>Mon, 13 Feb 2017 15:05:54 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Henri Wallon 1879- 1962 Les grands courants de psychologie : La théorie constructive, elle insiste sur le processus de construction du sujet en développement Psychologue français et médecin, référence essentielle. Sa thèse décrit pour la première fois... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/-a128370188]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/-a128370188</guid>
    <pubDate>Sun, 12 Feb 2017 12:14:32 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[toilette du nourrisson]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/toilette-du-nourrisson-a128369804]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/toilette-du-nourrisson-a128369804</guid>
    <pubDate>Sun, 12 Feb 2017 11:48:19 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Le jeu]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/le-jeu-a128369714]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/le-jeu-a128369714</guid>
    <pubDate>Sun, 12 Feb 2017 11:42:22 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Jean Piaget]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/jean-piaget-a128369542]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/jean-piaget-a128369542</guid>
    <pubDate>Sun, 12 Feb 2017 11:30:24 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Jean Piaget 1896 - 1980 Les grands courants de psychologie : La théorie constructive, elle insiste sur le processus de construction du sujet en développement Psychologue, biologiste et zoologiste suisse. Il étudie l'enfant pour expliquer l'adulte et non... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Arnold Gesell]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/arnold-gesell-a128368474]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/arnold-gesell-a128368474</guid>
    <pubDate>Sun, 12 Feb 2017 10:15:41 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Arnold Gesell 1880 - 1961 Les grands courants de psychologie : Théorie maturationniste ou innéiste, elle met l'accent sur les aspects biologiques et préformés du développement Psychologue et médecin américain Trilogie sur l'enfance / Baby test Il a étudié... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les grands courants de pensée (psychologie et psychanalyse)]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/les-grands-courants-de-pensee-psychologie-et-psychanalyse-a128314508]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/les-grands-courants-de-pensee-psychologie-et-psychanalyse-a128314508</guid>
    <pubDate>Wed, 08 Feb 2017 15:29:44 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Les grands courants de pensée (psychologie et psychanalyse) Les grands courants de psychologie La théorie maturationniste ou innéiste Elle met l'accent sur les aspects biologiques et préformés du développement * Arnold Gesell 1880 – 1961 La théorie éthologiste... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Hubert Montagner]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/hubert-montagner-a128314488]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/hubert-montagner-a128314488</guid>
    <pubDate>Wed, 08 Feb 2017 15:28:09 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Hubert Montagner 1939 - Les grands courants de psychologie : La théorie éthologiste, elle met l'accent sur les conduites programmées pouvant être déclenchées par les stimuli de l'environnement. Ethologue français. Observations sur l'enfant et la communication... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/-a128285750]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/-a128285750</guid>
    <pubDate>Sun, 05 Feb 2017 14:46:34 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Françoise Dolto (Marette) 1908 - 1988 Pédiatre et psychanalyste française. Ses détracteurs lui reprochent d’avoir créer la figure de l’enfant-roi et favorisé ainsi le laxisme et la démission parentale. Son enfance Elle grandit dans l’ombre d'une sœur... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Fiche sur Bowlby]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/fiche-sur-bowlby-a128275966]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/fiche-sur-bowlby-a128275966</guid>
    <pubDate>Sat, 04 Feb 2017 10:47:17 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Fiche sur Winnicott]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/fiche-sur-winnicott-a128257936]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/fiche-sur-winnicott-a128257936</guid>
    <pubDate>Thu, 02 Feb 2017 14:59:35 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Donald Woods Winnicott 1896 - 1971 Pédiatre, psychiatre et psychanalyste britanique, il cultivait le respect de l’autre. Il anima des émissions radiophoniques à la BBC (1939 – 1962). Héritier des thèses freudiennes et intègre à sa pensée les avancées... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Créer une structure d'accueil]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/creer-une-structure-d-accueil-a128247334]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/creer-une-structure-d-accueil-a128247334</guid>
    <pubDate>Wed, 01 Feb 2017 12:37:36 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[CIDE]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/cide-a128245944]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/cide-a128245944</guid>
    <pubDate>Wed, 01 Feb 2017 09:05:15 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[CIDE pour le parlement des enfants]]></title>
    <link><![CDATA[https://eje.eklablog.com/cide-pour-le-parlement-des-enfants-a128245922]]></link>
    <guid>https://eje.eklablog.com/cide-pour-le-parlement-des-enfants-a128245922</guid>
    <pubDate>Wed, 01 Feb 2017 09:02:59 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[manna]]></dc:creator>
    </item>
            </channel>
</rss>

